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我的孩子被“伪早教”毁了!

我的孩子被“伪早教”毁了!

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  “我们夫妻都是普通上班族,还背着房贷,报不起国外的早教机构,给孩子报国内性价比高一点的早教机构怎么样?”

  有的宝妈说,为了孩子,省吃俭用也得报最好的;有的宝妈说,区别不大,但报了总比不报好。

  “难道必须报吗?我就没报,孩子不也好好的,快快乐乐成长。如果经济并不是很宽裕,还是自己多花点时间和心思陪伴孩子吧。”

  发问的宝妈有自己的烦恼。小区里一个跟她儿子同龄的小孩,很早就开始上早教班,1岁就会背诵古诗和唱英文歌了,而她儿子就连走路都跌跌•□▼◁▼撞撞。

  别人家孩子安安静静听老师上课,她儿子亢奋地在教室里爬来爬去,连五分钟都坐不了。

  为了让孩子好好听课,她总是忍不住吼▲=○▼孩子。有一次,她老公带孩子去上课,见识到熊孩子这般模样,回到家二话不说就是一顿揍。

  这下好了,孩子现在很抗拒上课。实在没辙,这位宝妈想到了退课,却被告知“不行”。

  早教班的费用,少则几◆◁•千,多则几万,最夸张的早教课开出了“33万一年”的天价。孩子读三年需要100万,比出国留学都要贵。

  还有人拿西方流行的“早期银行论”说事,大致的意思是,对幼儿实施早期教育就如往他们的神经银行里储蓄,存得越多,将来越受益。

  北京市民办教育协会秘书长马学雷一针见血地指出,“不能让孩子输在起跑线上” “早教银行论”等都是一些伪早教理念。

  因为人生本来不是一个攀比的过程,在0~3岁刚起步阶段,就鼓吹用百米冲刺的方式来代替人生几十年的“长跑”,这是极为不负责任与不妥当的。

  面对许多父母“要不要带孩子上早教班”的疑问,中科院心理所发展与★▽…◇教育心理学硕士、美国心理科学协会会员叶壮这样解答:

  实际上,人的大脑发育是一个漫长的过程,2岁前的早教活动几乎不能对人的智能产生什么影响。

  换句话说,不管孩子有没有参加早教课,只要父母为孩子提供足够的营养,充足的生活刺激,维持好日常的亲子交流,孩子都会变得越来越聪明。

  她的宝宝出生后特别听话,不哭▲●…△不闹,吃饱了就睡。才两个月大,她老公就给孩子报了早教班,一大早兴匆匆地抱去上课。

  结果,课还没上完,孩子已经从不适应、不耐烦到哭得昏天暗地。这位宝妈心疼极了,她果断下决定:“1岁之前,绝不再这样折腾孩子了。”

  比如,在音乐课上见到了不少低月龄孩子,才几◇…=▲个月大,连坐都坐不稳,必须大人抱着才能听课。

  老师带领孩子们一起唱歌、打节拍、听音乐、玩乐器,45分钟里,音乐教室一直充满着各种声音。

  有的孩子玩得很欢乐,但一些低月龄的孩子显然是被吓蒙了,过不了多久他们就开始闹不愉快,甚至哇哇大哭。

  还有的孩子不过2岁多,就被父母安排了满满的早教课,早上活动课,下午音▷•●乐课,晚上还有艺术课,孩子到了晚上已经累到不行,在课上倒头就睡。

  父母又何尝不心疼孩子,可他们始终放心不下内心的焦虑,心心念念“我的孩子一定不能输在起跑线上”。

  一次,去闺蜜家做客,见识了闺蜜4岁半女儿画画的本领,才几分△▪▲□△钟功夫,孩子就画完了一个太阳,一朵云,还有一间房子。

  我被孩子娴熟的绘画技术折服,问起闺蜜才知道,这都•☆■▲是早教班的功劳,她说孩子上了一年的早教班,效果不错。

  后来,我在陪闺蜜女儿玩时,想让◆●△▼●她画一画自己,她茫然地摇摇头,我又说“画一画你妈妈吧”,她再▼▼▽●▽●次摇头。

  孩子说“你说的老师都没教过,我不会△▪▲□△”时,我隐隐担忧,小小的孩子最喜欢天马行空,可她的思维却已经被限制住了。

  后来,修杰楷回来了,咘咘就指着画告诉他:这个大的是爸爸,中间小的是妈妈,这个黑黑的一点是妹妹,黄色的是她跟小小兵。

  当咘咘说“这是一家人”时,我忽然很感动,虽然她完全没有画画的技能,但她的画里充满童真和想象。

  儿童教育专家孙瑞雪说,6岁以前的儿童根本就不用学习任何一门技能,他所要学的是掌握技能的方法。

  可市面上的伪早教,不停地向父母传递“超前教育”的错误理念,1岁多就让孩子死记硬背加减法,2岁多让孩子背英语,3岁多就教孩子识字。

  实际上,这种“超前教育”“强化教育”的实质就是拔苗助长,让孩子处在似懂非懂、似学非学状态,破坏了日后的学习兴趣,不利于孩子的健康、快乐成长。

  她儿子在1岁多时还不会说话,她急得团团转,把儿子的舌头拽出来看有没有黏连,还带着儿子去医院看舌头,结果并没有问题。

  于是,她又拿着教棒指着家里的各种东西教孩子,“这是灯,灯,灯”“这是书,书,书”,家里的东西都指遍了,孩子还是呆呆地没有一点反应。

  当他儿•●子2岁零1个月时,门外停着一辆卡车,他儿子高兴地跑出去,指着卡车想上去,孙瑞雪就抱着孩子上了卡车。

  那天晴空万里,天湛蓝湛蓝的,她的儿子趴在卡车的栏杆●上,抬头仰望着天空,看了很久后,嘴里突然冒出一个字:“天”。

  虽然发音不是很标准,却把当妈的她高兴坏了。那几天,孩子每天都指着天说:“天、天、天。”

  孩子智力的发展,是感觉到之后才能真正认知到。父母高质量地陪伴孩子,引导孩★◇▽▼•子用自己的眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚去感知这★-●=•▽个世界,完全可以在家里做到。

  那些焦虑的父母,风风火火地把孩子送进早教班,却不知道自己成了伪早教收割智商税的对象。

  与其盲目地把孩子送进早教班,不如多买点书学习育儿知识,多买一些有趣的玩具给孩子,关键还是父母放下手机,全心全意陪孩子玩耍。

  最好的早教课,就在生活里。最好的早教老师,一定是父母。返回搜狐,查看更多

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